Activer la formation pédagogique comme une force de premier plan pour atteindre l’autonomie financière et de gestion, était hier une priorité, et encore plus aujourd’hui.
De nombreuses interventions sont fonctionnelles à cet objectif:
– des bourses pour les jeunes venant de pays en développement, pour obtenir leur diplôme en Italie et ensuite utiliser les compétences acquises dans les pays d’origine
– création et maintenance d’écoles d’agriculture et de centres de formation: centres d’artisanat rural (OCARR) et Centre Exodus au Rwanda, écoles de couture et de tissage en Erythrée, CET, ABA et Casa Come Noi au Brésil, cours à l’école de la Bibliothèque de la Somone et « projet batik » au Sénégal, école de Romanwe au Kenya.
